EENI - universidade tradicional
Comparação: EENI “Global Network Ahimsa University” - universidade tradicional
A comparação das diferentes estratégias e características entre o modelo de uma universidade tradicional e a EENI como conceito de Global Network
Ahimsa University.
Estratégia
Focalização (educação e Investigação), conhecimento.
Liderança
EENI |
Universidade Tradicional |
Mundial em
negócios internacionais |
Possível localmente. Dificuldade de alcançar lideranças mundiais ao ser multidisciplinar |
Conhecimento
EENI |
Universidade Tradicional |
Intensivo a nível global dos negócios internacionais |
Local e multidisciplinar |
Adaptação ao mercado
Adaptação dos programas educativos a cada país (universidade tradicional, EENI)
Preços
Requisitos de acesso
Preço e requisitos de acesso (universidade elite, tradicional, EENI)
Potencial disruptivo
EENI |
Universidade Tradicional |
Muito elevado: e-learning + conjuntura mundial (incremento preços matrículas, novas classes médias, países emergentes, estudantes mais informados e conectados...) ->
inovação disruptiva no ensino superior |
Muito baixo ou nulo |
Potencial disruptivo (universidade tradicional, EENI)
Criação de valor
EENI |
Universidade Tradicional |
- Tradicional + Conjunta (estudante-universidade).
- Formação pessoalizada para cada estudante
- Criação de valor Grupos de estudantes-universidade
- Criação de valor Instituições-Universidade |
- Tradicional. A universidade define um programa sem participação do estudante. |
Criação de valor conjunto estudante-universidade (universidade tradicional, EENI)
Investigação
EENI |
Universidade Tradicional |
- A investigação como pilar do modelo da EENI
- Focalizada em negócios internacionais
- Baseada nas vantagens competitivas da EENI:
presencia global e projetos transnacionais.
- Acessível as PME
- Os custos da investigação não podem repercutir-se ao estudante via preços de matrículas. |
- Em muitos casos, falta clara de integração entre o modelo “educador” e o “investigador”
- Multidisciplinar
- Local
- Dirigida sobretudo a grandes empresas e organizações públicas.
- O sobre custo da investigação pode traspassar-se à educação via preços matrículas. |
A comparação entre a estratégia de investigação de uma universidade tradicional e a EENI:
A função dos Institutos de
Investigação de comércio exterior da EENI.
Mercado
EENI |
Universidade Tradicional |
- Global
- Estratégias de internacionalização regionais
- Presencial local (campus, departamentos, professores) |
- Local
- Ausência ou débil estratégia de internacionalização.
- Poucas têm campus regionais |
Mercados objetivo (universidade tradicional, EENI)
Adaptação ao mercado
EENI |
Universidade Tradicional |
- Imprescindível
- Adaptação a 180 países |
- Mínimo nível de adaptação a cada país |
Capacidade de adaptação a cada país (universidade tradicional, EENI)
Organização
EENI |
Universidade Tradicional |
- Universidade descentralizada em rede.
Universidades regionais.
- Redes de conhecimento mundiais.
- Departamentos localizados em países (*)
|
- Centralizada
- Local
- Departamentos localizados localmente |
(*) Por exemplo, o Departamento de Estudos Africanos será localizado num país africano
(universidade africana) e progressivamente serão abertos centros em cinco regiões de África. Esta estrutura capilar permitirá ter professores e especialistas nos 54 países africanos e gerar a informação em cada país de África.
Portal África da EENI
Organização (universidade tradicional, EENI)
Professores
EENI |
Universidade Tradicional |
- No mundo |
- Locais |
Professores, especialistas e alianças (universidade tradicional, EENI)
Alianças
EENI |
Universidade Tradicional |
- Elevado número de alianças mundiais |
- Poucas alianças educativas.
- Locais. |
Coordenação
EENI |
Universidade Tradicional |
- Elevado nível de coordenação a nível global ao ter
estudantes, professores, departamentos, alianças... em todo o mundo |
- Menor necessidade de coordenação ao ser o âmbito local. |
Necessidade de coordenação (universidade tradicional, EENI)
Conexão Universidade-Empresa
EENI |
Universidade Tradicional |
- Incorporação das empresas, organizações e alumni de todo o mundo como parte fundamental do processo educativo
- Criação conjunta de valor com organizações e com empresas
- Conselhos regionais (África, Ásia...) de homens de negócios e alumni (orientação ao médio-largo prazo) |
- Em geral, elevada desconexão Universidade tradicional-Empresa
- Universidades elite: forte conexão com grandes empresas.
- Conexões de âmbito local.
- Criação de valor tradicional. |
Conexão Universidade-Empresa (universidade tradicional, elite, EENI)
Formação com valores globais
EENI |
Universidade Tradicional |
- A ética como um dos pilares na formação em negócios internacionais
- As religiões do mundo (tradições de sabedoria) como fontes de uma ética global
- Modelo próprio de ética global: Ahimsa (Não-Violência) nos negócios e harmonia das
religiões
(conhecimento e respeito)
- Visão Ahimsa como princípio condutor da EENI.
- posicionamento interreligioso
- Instituto Ahimsa
- Projeto CV-Watch |
- Poucas incluem a ética na sua oferta educativa.
- As que a incluem costumam fazê-lo desde uma perspetiva local e não global. |
Formação com valores globais (universidade tradicional, EENI)
Fidelização alumni
EENI |
Universidade Tradicional |
- Criação de relações win-win com os alumni para toda a vida (e-comunidade alumni)
- Networking alumni |
- Praticamente nenhuma (exceto as grandes universidades: nos Estados Unidos, o Reino Unido...) |
Vontade e capacidade de fidelização alumni (universidade tradicional, elite, EENI)
EENI Versus Traditional University
EENI versus universidad tradicional
EENI par rapport à une université traditionnelle
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